１年生は、とても元気で初々しい雰囲気が廊下まで伝わってきます。「何かを学びとりたい」こんな意欲を、どの授業からも感じます。国語の授業では、間違えやすい送り仮名の確認をしたり、空書をしたりしながら学習が進んでいます。辞書の引き方にも、少しずつ慣れてきていています。知らない言葉に出会った時に、自分で調べて解決していくことにも、少しずつ慣れてきています。

昨日に続いて、朝の登校時間に合わせて、デザインセットの販売がありました。業者の方へのさわやかなあいさつが交わされ、気持ちのいい朝を迎えています。あいさつは社会人としての基本、そしてコミュニケーションの第一歩。これからも大切にしていきたいことのひとつです。　

１年生美術科で使用するデザインセットの販売を、朝の登校時間を使って行いました。業者の方からは「あいさつがいいですね」「礼儀正しい子が多いですね」というお褒め言葉もいただきました。入学して一ヶ月たたない間に、時と場に応じた言葉使いができるようになってきていることをとても嬉しく思いました。今日、購入したデザインセットを使って、いい作品をこれからつくっていきましょう。

１年生の英語の授業にも、ＡＬＴが入って授業を行っています。英語の本物の発音を聞きながらの発声練習です。教師の発問に対しての反応も初々しい１年生です。発声練習の発声も声が大きく、教師も生徒から元気をもらっています。

１年生の美術では、いろいろな書体について学びました。いろいろな書体で書かれた文字から、自分が気に入ったものを選びます。選んだ書体ごとに、じぶんのもったイメージを発表していきます。個々の生徒の感じ方は様々です。こうした意見発表を通して、それぞれの書体のもつよさを理解していきました。

１年生理科では、理科室で顕微鏡の学習を行いました。顕微鏡の部品の名前は「阿久比中への第一歩」にも問題となっていました。接眼レンズや対物レンズの名称や倍率の求め方など、ひとつずつ丁寧な授業が進んでいきました。人の目には見えない世界が、生徒の好奇心をかき立てます。

１年生体育では、保健学習に一区切りがつき、ジャージに着替えての初めての授業です。体育教師が教室まで迎えに行き、着替えや移動の指導からのスタートです。「休め」「気をつけ」「右向け右」「回れ右」など、号令に合わせて、どのように動けばいいのかを学んでいきました。軸足の使い方など、ていねいな指導がされていきます。

朝の読書タイム前の時間帯を訪問すると、１年生からは、笑顔いっぱいの元気なあいさつが返ってきます。１日１日、中学校生活に慣れてきている１年生です。朝の読書タイム前の黙想の時間も、生徒の指示で進んでいきます。自然に活動に入っていけるようになってきています。

１年生の教室にいくと、生徒の元気な声がいろいろなところから聞こえてきます。教師の問いかけに対しての反応がとてもよく、生徒の意見で授業が創られていきます。小学校での学びを土台にして、中学校での授業に少しずつ慣れてきています。　

１年生は、ゴールデンウィーク明けの５月８日（水）に、リトルワールドへの校外学習を予定しています。新しい学級での友達との交流を楽しむとともに、異国文化に触れながら自国のよさを見つめ直す機会にもなります。階段を上がったところには、リトルワールドの地図が「衣」「食」「住」に分けて示されています。テーマしっかりもって参加してほしいという学年教師の願いが掲示物に込められています。

８時２０分の始業時間を守るためには、その前の準備時間での動きが重要となります。提出物を出したり、用具を机に入れたり、リックをロッカーに入れたりと、始業時刻前に終わらせないといけないことがいくつかあります。担任の先生は、８時１５分に教室に出向き、生徒の自主的な活動を見守ったり、支援したりしています。

１年生の音楽では、早速合唱練習です。「翼をください」は、いろいろなところで歌い親しまれている合唱曲のひとつです。先生のすばらしい歌声に魅了され、合唱練習が進んでいきます。校歌そして愛唱歌「君がいるから」の楽譜も配られ、合唱練習も行いました。

１年生美術の授業では、絵画カードを使っての鑑賞活動からのスタートです。生徒が選んだ色やテーマに基づいて、そのイメージにあったカードを選びます。生徒個々の感受性もさまざまで、代表生徒の発表を聞くことで感性を磨いていきます。対話的な学びのひとつの場にもなっています。

１年生にとっては、教科担任制の授業は、初めての体験となっていきます。それぞれの教科の先生の個性を生かしながら、ねらいを明確にした授業を行っていきます。日々の授業の中で、大きな流れやルールをひとつずつ学んでいきます。

昨日の新入生歓迎会での部活動紹介があり、本日から部活動見学が始まります。６年生の時に、冬休み中に部活動体験を終えており、多くの生徒はどの部に入部するか気持ちもかたまりつつあります。今日からの見学、そして、体験入部を終えて、本入部という流れになっていきます。各昇降口には、部活動紹介のポスターも掲示されています。

背面黒板には、今日の授業連絡が書かれています。朝の読書タイムの時間帯を使って、生徒に知らせたいことを背面黒板に記入する担任の先生もいます。「指示がなくても、自分で黒板を読んで、自分たちで行動に移していく」学級経営の取組のひとつです。

１年生も少しずつ中学校生活のリズムに慣れてきています。朝の読書タイム(ＲＴ)でも、静かに読書に取り組めています。心を静め、心を豊かにしていく読書活動。一日一日を大切にしていってくれたらと思います。

　４月１４日（日）の午後に１年生の職員が、５月８日（水）に計画している校外研修のために、リトルワールドの下見に行きました。
　お弁当が食べられる場所やトイレ、集合場所の確認を行いました。雨が降っていたので、雨天案の下見として園内を回ることができました。
　
　園内ではＯＴで調べられる内容や体験できる内容を、教員たちも実際に体験してみました。　校外研修の時期は、ちょうど「世界のパン祭り」と題された企画が行われています。お小遣いを使って世界各国のパンを食べてみるのもいい経験になりそうです。

　校外研修まで少ない時間ですが、下調べをして、目的をもって研修に臨めるとよいです。

今日は、１年生の心電図・貧血検査の日です。検査を受けるためにジャージに着替え、授業中の教室移動のマナーも学んでいきます。静かに整列をして移動していく１年生。ひとつずつ中学校でのルールを学んでいます。

　11日（木）の３時間目に１年生はOTのオリエンテーションを行いました。OTとはOur Timeという言葉を略したもので、阿久比中学校でに「総合的な学習の時間」のことを言います。　中学校の総合的な学習で取り組む内容や学びの視点をスライドや過去の活動写真を見て知る時間になりました。

　後半は、５月８日（水）に計画している、校外学習の説明を聞きました。「世界」について学ぶこと。学ぶ際の段取りやステップを理解し、他の学習へ生かしていくことが説明されました。

　教室に戻ってからは、校外学習で各自が調査する「Myテーマ」を考えることと、班別研修に向けての班編制を行いました。校外学習まで、あまり時間のない中ですが、班で協力して、準備を進めていきましょう。