２年生は、卒業式の会場準備を行いました。在校生は、代表生徒のみの参加となるため、心を込めて会場準備をしている２年生の姿が、とても印象的でした。２年生のみなさん。３年生のためにありがとう。ガラス業者の方も、窓ガラスをピカピカにしてくださいました。

２年生英語では、好きなものをプレゼンテーションソフトを使って紹介しあいます。今日は、コンピーター室でインターネットを利用して画像を取り込み、英語で紹介する資料の作成を行いました。「この画像いいね〜」など、ペアで助け合いながら、学習が進んでいきました。

１・２年生の美術の作品が、少しずつ完成に向かっています。２年生の瞬間をとらえた動きの作品も色づけに入りました。色がつくと、より躍動感が伝わってくる作品になってきています。１年生の自画像では、カラーシートを使っての着色。集中力がすごくて、訪問があったことを知らずに作業に取り組んでいる生徒がほとんどです。

２年生家庭科の授業では、裁縫で「ペンケース製作」をしています。布を切断して、ファスナー布と柄布を縫い合わせ、ロックミシンかジグザグミシンをかけていきます。工程をこなしていく中で、ペンケースづくりの楽しさとたいへんさを体験していきます。

２年生は学年朝会からのスタートとなりました。初めに、体育委員会から持久走にかかわる表彰を行いました。生徒の手により運営から表彰までが行われ、とても頼もしく思いました。学年主任の先生からは卒業式に向けてのお話がありました。映画を題材にして、どのような準備と役割があるのかを伝えられました。「みんなでつくる　みんながつくる」感謝の気持ちと卒業を祝う気持ちが伝わる卒業式にしていきたいと思います。

　卒業を祝う集いに向けての準備が着々と進んでいます。
　今日の昼放課に、部長が集まって、祝う集いの呼びかけについて練習しました。生徒会も、生徒会室の前に集まって準備をしていました。
　お世話になった３年生のために準備を進めています。

２年生音楽の授業ではリコーダーのテストと卒業式の合唱練習を行いました。テストを受ける生徒、テストの準備をする生徒。そして、各パート別練習が生徒主体で進んでいきます。「気付き・考え・実行する」の精神を活かして、それぞれの目標をしっかりともって、授業が進んでいきます。

２年生英語で卒業制作！[Let's Make a Dialog!]の授業を行いました。ペアで協力して、お客様になって自分の好みを伝えたり、店員役になって商品をすすめたりする会話をしていきます。英会話は暗記して、必ず１文につき１ジェスチャーをつけ、笑わせたもの勝ち！２年生最後のペア発表。１年間の学習も、まとめに入ってきました。

２年生社会科では「地理で北海道地方について考えよう」という授業を行いました。北海道地方を「気候」「歴史」「人口」に分けて、グループごとに調べ学習を行っていきます。それぞれで調べたことを黒板に書いていき、情報共有をしながら、学習を深めていきました。

１・２年生音楽の授業では、リコーダーや卒業式の合唱練習を行っています。リコーダー練習では、運指の難しいところを、教師が手本を示しながら丁寧な指導が進められています。卒業式の歌練習では、音取りとともに、歌詞に魂を吹き込んでいく段階に入ってきました。

１・２年生は、昨日の実力テストに続いて、来週の１３日(木)・１４日(金)は学年末テストとなります。今日からテスト週間に入り、部活動もなくなりました。学習も、１年間の総まとめの時期に入ってきました。

２年生が実力テスト後に、海外生活体験学習オリエンテーションをアザレアホールで行いました。募集方法や派遣生徒決定までの日程等について、スライドを見ながら確認をしていきました。今年度の派遣生徒の引率者からも、ホ−ムステイや語学学校、自然体験を含めた体験活動や見学等、現地での豊富なプログラムについての話もありました。海外生活体験は、チャレンジの連続。そして、異文化理解を含めて違いを受け止めてい体験の中で、人間的にも大きく成長できるチャンスです。チャレンジしたい人は、どんどん応募をしていきましょう。目指せ「１ＵＰ！↑」

２年生で、性犯罪への被害・加害の防止に向けての学級活動を行いました。近年、急増しているインターネット・携帯電話を使った性犯罪。こうした犯罪に巻き込まれないように対処方法を考えました。ネット社会が広がっている現実を踏まえ、正しく判断し、適切に行動してく気持ちと実践力を、授業を通して高めていきました。

２年生体育では、学年末テストも近づき、保健の授業を行いました。プロジェクターを持ち込んでの授業です。画像から、いろいろな情報が瞬時に飛び込んで来ます。ＩＣＴ機器の活用で学習効果を上げています。

修学旅行二日目に予定している東京分散研修の計画が少しずつ進んでいます。研修目的に添った研修場所を選び、その研修地までの移動方法等を調べていきます。調べていく中で、路線図の色が地下鉄の色と同じであることに気付いた生徒もいます。調べ学習を通して、情報収集と処理・判断をしていく力も少しずつ育ってきています。

学習したことを脳に定着させるためには、出力が重要となってきます。発表したり、書いたりすることで定着に差がでてきます。数学の授業では、ペア活動の中で、平行四辺形になる条件について確認し合いました。実際に言葉にしてみると、覚えていたつもりになっていたことも見つけることができました。

２年生６時間目の学級活動で、東京分散研修の調べ学習を行いました。テーマに沿って目的地を決め、移動方法を調べていきます。移動方法を調べるにあたっては、パンフレットや路線地図、タブレットを使っての検索など方法はさまざまです。同じグループの生徒と知恵を出し合いながら計画が進んでいきます。

２年生首魁で、関東地方の産業について考える授業を行いました。第一次産業(農林水産業)、第二次産業(工業)、第三次産業(サービス業・工業)について、教科書や資料集を使い、まず自分の考えをまとめました。資料の見方とともに活用する力をつけてきた２年生。自分の考えをしっかりもち、グループで伝え合いながら、学習を深めていきました。

２年生美術で、瞬間の動きをとらえた作品づくりが、着々と進んでいます。骨組みができあがり、いよいよ粘土での肉付け作業です。自分の体を観察しながら骨組みに粘土をつけ、作品に息を吹き込んでいきます。

２年生が学年朝会を開催しました。修学旅行分散研修に向けて目的意識をもった計画の作成。卒業式に向けて服装・頭髪以上に気持ちを整えていくこと。学習指導においては、実力テスト・学年末テストに向けて継続して学習をしていけるスケジュールが立てられるようにしていくことなど、これからの学校生活がより充実していけるように、各先生からの思いが熱く語られました。