６時間目に、３年生が合唱コンクールリハーサルを行いました。入退場の動きの確認後、各学級１番の合唱を披露し合いました。難易度の高い合唱曲を歌う３年生。１番だけの合唱披露でしたが「もっと聞いていたい」こんな気持ちになりました。合唱コンクールまであと７日。どの学年も、日を追う毎にどんどんいい歌になってきています。

　４時間目に、３年生音楽で公開授業を行いました。
　録音した自分たちの歌を振り返ったり、歌詞の意味を考えてどこを聞かせたいか話し合ったり、仲間との対話を通して、より良い歌にしようと考える姿が印象に残りました。そして、パート練習では、生徒が主体的に自分たちで練習を進めていて、さすが３年生でした。歌声も数日前と比べて、格段に上手になっていました。
　本番のさらに成長した歌声を楽しみにしています。

３年生が本日、実力テストを行っています。今回の実力テストは、入試当日の試験でどの程度得点がとれるのかを推定する資料としても活用されていきます。今まで以上に進路を意識して真剣に取り組む３年生の姿がありました。

　先日に引き続き、３年生のフロアに行って、最後の合唱コンクールに向けてがんばる３年生の様子を取材してきました。

　パート毎に分かれてパート練習を重ね音程の把握に努めたり、クラス一人一人の心を揃えるために全員合唱をしたり、それぞれクラスによっても様子は異なり、それぞれのクラスの想いを感じる練習でした！

　がんばれ！３年生。

　他のクラスでは、パート毎に先生と一緒に練習したり、全員で揃えたりして、それぞれのクラスの実状に合わせて、懸命に練習していました。
　最後の合唱コンクールにかける思いは、強いと思います。合唱は、一人で完成するわけではありません。クラス全員が同じ思いを抱き、同じ目標に向かって、心を一つにすることで最高のハーモニーが生まれます。
　がんばれ！３年生。　

　今日は３年生のフロアに行って、最後の合唱コンクールに向けてがんばる３年生の様子を取材してきました。

　３−２では、２年生と合同練習を行いました。縦割の緑組で団結して取り組みました。先輩から、後輩から、お互いにアドバイスやエールを送り合いました。「共にがんばろう」と気持ちを新たにすることができました。　

パートリーダーがまとめてくれた課題をもとに、パート別練習を行いました。生徒からも練習方法について提案がされ、生徒の意見で授業が創られていきます。先生のレッスンを受けたり、自分たちで練習をしたり、有効な時間が流れていきました。授業の最後に、もう一度合唱を行いましたが、初めの合唱と比べて、随分いい合唱に変わりました。生徒が課題意識をもって授業に臨むことで、日をおう毎に合唱が進化してきています。　

５時間目に続いて、６時間目は３年生音楽「混声合唱の深まり」の単元で、公開授業を行いました。今回の授業では、自分たちの合唱を録音して聴き、協同的に話し合いや練習をしながら、歌声をよりよいものにしていくことを目標にしました。自分たちの合唱を授業の初めに録音し、どこを直したらいいのかをまず自分で考え、パート毎にその意見を出し合い、課題をまとめていきました。　

音楽の授業では、合唱コンクールに向けての歌づくりが進んでいます。来週からは、学活や総合の時間も使って練習をしていきます。３年生は難易度の高い合唱曲に挑戦する学級もあります。自分たちで課題をもちながら取組めていて「さすが３年生」と感じさせてくれます。授業をする毎に、楽譜へのメモが増えていきます。

卒業アルバム実行委員が、帰りのＳＴ後コンピューター室に集まり、卒業アルバムに載せる写真を選びました。１・２年生の頃の写真を見て、なつかしく思ったりかわいく思ったり、自分たちの成長をふり返る機会にもなっていました。

３年生音楽の授業では、合唱を録音して、試聴してみました。歌声を聴いてみると、どこに課題があるのかが見つかってきます。まず自分の考えをもって、その後パート別で話し合いました。楽譜には、留意することが記載されていきます。学級の生徒全員でひとつの歌を創り上げていきます。

中間テストに向けて、進路相談も進んでいます。今回は、今まで以上に具体的な目標をもった定期テストとなっていきます。家族や先生、いろいろな人と相談する中で、自分の進路がより明確になっていきます。３年生のみなさん。自分の適性としっかり向き合い、相談活動を通して、進路をどんどん具体化していきましょう。

昨日からテスト週間に入り、朝のＲＴの時間帯は学習の時間になっています。すがすがしい空気の中、学習に取り組む環境も一番いい時期を迎えています。目標校を見据えながら、教科書やテキストに真剣に向き合う３年生。さすがです。

３年生美術では「石なのに柔らかい」というテーマでの作品づくりが終わりました。完成した作品には、生徒個々の個性やよさ、工夫がいっぱいつまっています。鑑賞活動を通して、それぞれの作品のよさを見付けたり伝え合ったりする活動を行いました。

３年生理科の天体の学習は、生徒が苦手とする単元のひとつです。プリントを使っての操作活動が、理解への支援にもつながっています。数学の授業では、変化の割合とグラフの増減の関係を整理し、学んだ知識の統合を図っていきます。進路決定に結びついていく中間テストを意識して、授業に向かう姿勢も変わってきています。

　３年生女子の体育の授業の様子を掲載します。ハンドボール競技です。
　オフェンス３人対ディフェンス２人＋ＧＫの３対３（２）の練習を行いました。オフェンスの方が１人多いので、その多い１人を利用して数的優位な状況でシュートを打つ練習です。初めはなかなかうまくいきませんでしたが、少しずつ数的優位の状況でシュートを打てるようになりました。この状況を自分で作り出すことが「ずらす」ということにつながります。今日の練習を、今後の授業にいかしていきましょう。