日本の近代化の勉強をしていました。今日のめあては、「帝国議会の開設と条約改正によって、日本はどのような国になったか」というものでした。小グループを作り、政府、国民、欧米諸国の視点から議会開設と条約改正をまとめていました。
授業の内容も然りですが、このクラスの生徒は特に元気がよく、何より手の挙げ方がすばらしいと感心させられました。

方言について調べたことをもとにして、発表会を行いました。
担当した地域の言葉に言い換えた「桃太郎」は、味のある表現になっていました。
大阪弁を担当した班では「川からごっつい桃が…」「きび団子、一つくれなはれ。お供しますさかい」とイントネーションにも気を付けながら発表していました。
方言のクイズ大会もしていました。どこかで聞いたことのあるものから、まったく想像のつかないものまであり、みんなで頭を悩ませていました。

アザレアで卓球をしていました。なかなかラリーが続きません。それでもとても楽しそうです。
実習生の先生も、一緒に混じってプレーしていました。

トートバッグの制作もいよいよ大詰めです。好きな布の色を選んで、ミシンでトートバッグを縫っていました。普段、ミシンを手にすることのない生徒にとって、緊張の中、真剣に針先を見つめ、ゆっくりゆっくり縫っていました。
まさに、全集中ですね。

ALTの先生との授業です。驚いたときの表現について学習していました。
”Wow! It's very 〜！”に知っている形容詞を当てはめて、ペアでやりとりしていました。
たくさん手が挙がる学級です。

ＯＴの時間に、進路学習会を行いました。
この先の進路の選び方や、愛知県の受験のシステム、受験校や受験方法の決め方などについてお話を聞きました。生徒たちは、１年後にせまった入試を意識して、真剣に話を聞いていました。
進路決定に向けて、これからさまざまな情報を集め、体験入学等に出かけて実際に目で見た上で受験校を選んでいくことが大切です。
明日はおうちの方向けに、同様の説明会を行います。おうちの方ともよく話し合いながら進路決定をしていってほしいと思います。

「方言と共通語」について学習しています。
今日はインターネットを使った調べ学習で、昔話の「桃太郎」を、日本各地の方言を使って書き直していました。
「むがーす、あったずもな。」「おじいとおばあが・・・」「おばあしゃんは、洗濯に行きよったと。」という感じで、それぞれの地方の味が出ていました。
今後、調べた言葉で方言を使ったクイズをするそうです。

午後からは２年生が中心となって準備を進めました。
体育館では、靴下の裏が真っ黒になるほど念入りに作業をしていた生徒もいました。
教室の黒板の装飾も、納得がいくまで何度もやり直しながら完成させました。
式場も教室も、できあがりの様子は明日のお楽しみです。

「たすきとポンポン」という教材で、性別に関わらず互いのよさをいかすことの大切さについて考えました。
「男は外で働き、女は家事」とか「男子は運動ができて力持ち、女子は細かいことが得意で頭がいい」など、知らず知らずのうちに性別による固定観念をもってしまっていることに気付きました。
みんなで話し合ううちに「やる気やできることは人それぞれだから、性別では決まらない」「性別を気にせず、本当にやりたいことをするといい」「相手のいいところを互いに尊重し合い、対等に接することが大切」という考えに行きつくことができました。

トートバッグの製作をしています。
今日は持ち手を縫い付ける作業をしていました。
左右が平行になるように気をつけて縫わないといけません。表から縫い目の見える部分なので、より慎重に縫っていました。

今日も新任の先生の授業参観をしました。
茨木のり子さんの「鍵」という詩から、自分自身がこれから見つけたい「鍵」を文章にするという学習でした。将来の鍵や夢、勉強の鍵など、いろいろな「鍵」を探しているようでした。友達同士で出来上がった作品を交換し、代表者が発表していました。

「サッカーの種をまく」という教材を通して、郷土のよさや強みについて学習していました。
現在の静岡県立藤枝東高等学校の初代校長である錦織兵三郎の信念について考え、自分たちの郷土を自分たちの手で切り開く大切さについて理解を深めました。そして、町内に一中学校である阿久比中学校のよさや強みについてグループで考えました。
最後には、「ガラパゴス中学校」という校長先生のメッセージが紹介され、阿久比中学校のよさや強みを改めて感じたり、さらに愛着を深めるためのアイデアを考えたりしていました。
生徒たちは「校長先生が、なぜメダカを生徒たちと一緒に育て始めたのか分かった。自分の中学校をよくしたい。」「自主性を高めて取り組むことで、達成感を得たり、さまざまな大切なことを学んだりすることができる。そうして郷土愛を深めることができると思った。」「町内に１つしか中学校がないから、町内の中学生同士の交流が増える。地域の人たちと触れ合う機会も増やしてみたい」などといった感想、意見をもったようです。

数学で、証明の授業をしていました。
証明の問題は、苦手にしている生徒が多いですよね。隣近所で対話をしながら、問題を解いていました。学年末テストも近いので、しっかり頭に入れたいですね。

ソフトボールの授業をしていました。
キャッチボールの後、ゴロの捕球の練習をしていました。ボールは、まさにソフトボールで、試合で使うボールよりさらに柔らかい、ウレタン製（写真中段）でした。
昔は、ほとんどの子どもがグローブを持っていて、近所の子どもが集まって野球をやったものですが、今の子どもは、キャッチボールをしたことがない子どもも多いようです。まさに時代は変化していますね。

明治維新による改革の効果について調べていました。地租改正や富国強兵政策などの近代化政策にまつわることがらを、友達と協力しながら調べました。近代的な工場ができたり、鉄道が開通したりと、この時代の日本が欧米に対抗するために急激に発展したことが分かりますね。

２年生の総合の時間は、進路について学習しています。
今日は担任の先生から、高校受験のスケジュールや受験校の決め方について説明を聞きました。私立と公立の両方を受験できること、日程によって組み合わせができる学校・できない学校があることなどを知りました。
「全部落ちたらどうなるの？」と心配そうな生徒もいました。そんなことがないように、きちんと作戦を立てて、受験校を選んでいけば大丈夫です。まずは自分に合った学校を探し、おうちの人や担任の先生としっかり相談しながら受験校を決めていきましょう。

半田消防署阿久比支署の方をお招きし、救命救急法の授業をしていただきました。新型コロナウイルス対策として、２クラスずつ計４回に分けて行われました。
パワーポイントを使い、クイズ形式で、授業が行われました。
阿久比町は、昨年救急車で搬送された方が、１２００人、約２３人に１人が救急搬送されたそうです。
学校帰りに倒れていた人がいたらどうしますかの質問に、即答できずに困っていました。だからこそ、最悪を想定して最善を尽くせるよう、日頃から考えておくことが大切なのですね。
阿久比支署長様はじめ、講師をしていただいた隊員の方々、お忙しい中ありがとうございました。

２年生の保健体育では、消防署の方を講師に招いて、救急法の講習をしました。道で倒れている人がいたという想定で、その人の状態を確認して救急車やAEDの手配をしたり、胸骨圧迫をしたりする方法を学びました。
阿久比町で救急車を呼ぶと、到着まで３〜５分かかるそうです。今日は、簡易的に練習のできる道具を使って、実際に５分間胸骨圧迫をしてみました。
多くの人が方法を知っていると、みんなで交代しながら命を救うことができます。大事な人が倒れるなど、いざというときのために覚えておきましょう。

家庭科室で、ミシンを使ってエコバッグを作っていました。
実は、この授業、終わりがけにお邪魔したので、そろそろ片付けをしている時間でした。ある生徒が気を遣って、エコバッグを縫う様子を見せてくれました。優しい生徒です。

「一瞬の美しさを形に」というテーマで、スポーツの一瞬をとらえて彫刻を作成していました。何度か参観させていただきましたが、みなさん真剣に肉付けをしていました。
さて、この３人の作品はどんなスポーツの一瞬を表現しているでしょうか。
答えは上から、ダンスをしているところ、サッカーのオーバーヘッドキックをしているところ、ブリッジをしているところだそうです。