水溶液の性質を調べていました。
塩酸や硫酸、水酸化ナトリウムやアンモニアなどの水溶液に、BTB溶液を入れて色の変化を観察したり、マグネシウムリボンを入れて気体が出てくるかどうかを確かめたりしました。
酸性・アルカリ性の違いで、共通する性質がありそうです。記録を表にまとめながら、それぞれの特徴を考えていました。

式の展開の学習をしていました。問題が解けたら先生に見せに行くのですが、先生も一人ですので、生徒相互で教え合う活動をしていました。数学も少しずつ難しくなってきますので、わからないところはわかるまで、粘り強く学習しましょう。そして、わからないときは周りの友達に聞いてみましょう。聞かれて答えるのも、知識が定着するのに大いに役立ちますから。

ＡＬＴのイアン先生の授業を参観しました。これがまたおもしろい。
初めてお会いしたとき、得意なものは何ですかの問いに、ギャグとお答えいただいただけのことはあります。イアン先生の出身地や現住所、日本の滞在歴を英語で答えるのですが、ただ答えるのではなく、面白おかしく答えてくれて、生徒ものりのりでした。楽しく英語を覚えられそうですね。これからの英語の授業が楽しみです。

ＳＤＧｓの調べ学習に平行して、進路相談もしていました。皆さん、真剣そのものです。人生最初の岐路に立つ３年生、後悔しない進路選択ができるよう、先生たちもしっかりサポートしていきますので、いつでも相談してくださいね。

タブレットを使って、ＳＤＧｓについての調べ学習をしていました。１７の項目から、いちばん関心の成る項目を選び、学習していきます。持続可能な社会を創造していく担い手として、ＳＤＧｓに関心を持ち、自分ができることを見つけて、身近なところから社会に貢献したいものです。
タブレットを持ち上げている生徒がいたので聞いてみると、電波がよくないから動かしているという答えでした。通信環境ももうすぐよくなりますので、今しばらく辛抱してください。

自慢したいことありますかという質問に、英語で、have（has)＋過去分詞の形で答える学習をしていました。二人ずつペアになり、聞く側と答える側で会話の練習をしていました。
先生が褒めてあげてと言われていました。エクセレント（excerent）っていえばよいのですね。
参観していると、生徒から自慢したいことは何ですかと聞かれましたので、思わず「欽ちゃんの仮装大会に出たこと」と答えましたが、英語ではどう言うのでしょうか。

給食終了後、中庭にある観察池のメダカを見に行くと、3年生が声をかけてくれました。どの顔もうれしそうでした。そして、気づきました。今日は学年懇談会があるので、午後から帰れるのですね。道理でうれしそうなはずです。

３年生の廊下はしーんとして、物音一つしません。そう、全国学力・学習状況調査の最中です。皆さん、真剣な面持ちで、調査用紙に向かっていました。がんばれ、３年生。

３年生が始まったと思ったら、早くも進路相談をしていました。今年度から、公立高校の受検が一か月近く前倒しになるということで、早くから進路先を考えておく必要があります。とにかく、困ったら、担任の先生や進路指導主事の先生に相談してみてください。それから、百聞は一見に如かずといいます。公立も私立高校も専修学校等も体験入学を行っています。数多くの体験入学（職場見学）をして、自分がいちばん行きたい学校（就職）を決めてください。
いちばん下の写真は待機中の様子です。

３年生が芝生グランドで、学級写真を撮影していました。元気のよいカメラマンがいると思ったら、新任の先生でした。新任の先生の武器は、若さと元気、そして、生徒に年齢が近いので、生徒の気持ちを理解しやすいということです。若さを武器に、先輩先生に追いつけ、追い越せです。
生徒たちも新任の先生につられてか、とてもステキな笑顔で写真に収まっていました。