１年間の理科の授業を振り返るために、グループに分かれ、１枚の紙に習ったことをひたすら書き込んでいました。とにかく数が多いグループが勝ちだそうで、協力して取り組んでいました。

できあがった作品を回して、観賞文を書いていました。なかなかの傑作です。

体育館で、1年生の表彰式が行われました。おめでとうございます。さらなる活躍を期待しています。

音楽室で、アルトリコーダーの練習とテストをしていました。音楽の先生は、生徒のやる気スイッチを押す名人？
一生懸命練習し、テストを受けているので、生徒に聞いてみると、４曲の中から好きな曲を演奏し、合格すると２点もらえるそうで、８点満点だそうです。その曲も、「聖者の行進」、「もしかしてだけど」までは定番ですが、「あなたとコンビニ〇〇〇〇〇マート」「キセキ」と楽しい曲もチョイスされていました。まさに音を楽しむ授業でした。

この学級でも、タブレットを使って、７章「データの活用」の章末の確認問題を解いていました。解けた生徒をタブレットで解答と解説を読んで答え合わせをしていました。

今日もＡＬＴの先生をお客さんに見立て、生徒がレストランの店員として注文を英語で聞くという授業をしていました。身振り手振りで上手に会話をしている生徒も見られました。もう一つ感心したのは、レストランのメニューがとてもきれいに描かれていることです。すばらしい。思わず本当に食べたくなりそうです。

計測制御システムを制作しようということで、プログラムでロボットを動かす学習をしていました。プログラムによっていろいろな動きをするそうです。生徒が、自分の作ったプログラムを説明してくれていました。楽しそうですね。

今日も1年生が琴の練習をしていました。曲名は「さくらさくら」です。いつか、桜満開の日に、桜坂でぜひ演奏してほしいものです。

琴の演奏をしていました。曲は、「さくらさくら」です。二人ペアになつて、一人がはじく弦の数字を教え、一人がその数字の弦を弾いていました。ちゃんとさくらさくらの曲に聞こえました。すばらしい！

運動場で、ハンドボールの授業をしていました。ハンドボール部はないので、皆さんおそらくは初心者です。キャッチボールやシュートの練習をしていました。先生が、ボールを投げるときは投げる手の反対の足を前に出すように指導していました。うーん、そこから始めるのですね。

武徳館で、マット運動の練習をしていました。今日のメニューは、前転、後転、開脚前転、倒立前転だそうです。普段マット運動はあまりやっていないようで、かなり苦戦していました。先生からコツを教えてもらって、マスターしてくださいね。

アルトリコーダーで、アメイジング・ブレイスの練習をしていました。自信のある生徒から？先生の前でテストを受けていました。ピアノに合わせて吹くのですが、やっぱり緊張しますよね。

美術室に入ると、生徒たちは、タブレットを見ながらヘッドホンで何やら聞いていました。美術の時間に音楽？と思いましたら、曲を絵に表現するそうで、学習プリントに絵を描いていました。
ある生徒に絵を見せてもらいました。日本の歌ではないので、歌詞はあまりわからないと思います。まさにメロディを絵に表現していました。

武徳館で、器械体操の授業を参観しました。三点倒立の練習をしていました。首の力が弱いとうまく倒立できないので、首にしっかり力を入れないといけませんね。あとは先生が見本を見せてくれましたので、その見本に従って練習あるのみですね。とても上手にできる生徒もいました。

美術室でいろいろな技法について学習していました。写真はマーブリング（墨流し）をしているところです。どんな作品になるかは、紙をあげてみないとわかりません。思ったような作品になりましたかね。また、デカルコマニー（合わせ絵）を作っている生徒もいました。こちらは、いろいろな形の絵に見えますね。

この学級では、「少年の日の思い出」に出てくる主人公の「僕」がやったことについての裁判が行われていました。とてもユニークな形式の授業で、「僕」になった生徒が、蝶をつぶしてしまつた理由などを答えていました。それに対して、検察側の生徒が質問をしていました。
さて、判決やいかに。

冬休みの課題で、日本の食文化について調べたものを発表していました。各地のおせち料理や雑煮についてなど、様々な料理について調べてきてくれました。代表の生徒が、発表してくれました。

方言と共通語の学習をしていました。方言が提示され、その共通語を答えていくというものでした。方言はその地域の文化といえます。あぐい弁も大事にしていきたいものです。

今日は、数学的な思考を使う？「ウルフ」なるゲームをやっていました。ルールは、黒板に書いてある通りです。４人グループで一人ウルフを先生が決め、グループの中のウルフを当てるというゲームですが、面白いゲームだなと思いました。

武徳館でドッジビーをしていました。毎回投げる生徒と受ける生徒はほぼ同じで、逃げる生徒は逃げる専門のような生徒がいました。ゲームの勝ち負けより、あっちこっち走り回るので、運動量は確保されているなと思いました。