英語の音読の練習をしていました。ペアになり、一文ずつ交代で読んでいくというスタイルでした。先生のように、英語をペラペラ話せるようになりたいですね。そのためにも声に出して、しっかり発音を学びましょう。

今日は授業公開日でした。午前中、多くの保護者の方が参観にご来校いただきました。ありがとうございます。その中で、サプライズで教育委員会の教育長さんはじめ、二人の指導主事さんが参観に来てくださいました。駆け足ではありましたが、生徒の授業の様子を見ていただきました。ありがとうございました。今後もいつでもご来校ください。

水野電気分解の実験をしていました。水に電気を通して、水素と酸素に分解されたのがプラス極にあるのかマイナス極にあるのか、マッチで火をつけて確認していました。火を知被けると、水素に反応してぼっという音を立てて瞬間的に燃えるので、生徒は恐る恐る火を近づけていました。
教育長先生も理科の先生なので、教員時代を思い出してか、懐かしそうに実験を参観されていました。

日本はなぜ大きな地震や津波が多いのかを学習していました。ユーラシア、北アメリカ、フィリピン、太平洋プレートが集まっているところに日本列島があることを知り、地震の多いことや、これからも大きな地震があることを改めて学びました。こういう授業をとおして、地震に備える訓練の大切さも再認識できました。あとは、大きな地震が来ないように祈るばかりです。
この学級は、とても元気な学級で、手の挙げ方やカメラを向けられたときのリアクション（ピース）のレスポンスが素晴らしかったです。先生にはご迷惑をおかけして申し訳ないですが。

体育館で、生徒会と学級役員の任命式が行われました。静粛とした雰囲気の中、呼名されると、元気な声で返事をして立ち上がります。みなさん、やる気に満ちた素晴らしい返事でした。これからの阿中と、学級をよろしくお願いします。

水に電気を流したときの化学変化について調べていました。
出てきた気体の正体を調べるために、火のついた線香を近づけてみました。パッと燃えてすぐ消えたそうです。何の気体か分かりましたか？

物語を場面分けして、それぞれの場面の登場人物や、その場面のやりとりが行われている場所などについて確認していました。
一人で考えると読み取るのが難しい内容も、みんなの力を合わせると正確に読み取れそうです。

学生手帳に貼るなどする生徒写真を撮影していました。写真屋さんに促されて、皆さん笑顔で写っていました。

この学級は、自己紹介を一人ずつ行っていました。自己紹介の後、もう少し聞きたいことを質問していました。早くお互い知り合えるとよいですね。

新しい学年、新しい学級となり、級友ともなかなか話しにくいこともあり、学級活動では、グループ活動をとおして、心の距離を縮めています。この学級では、新聞を細かく切って、それをつなぎ合わせて元の新聞に戻すというゲームをやっていました。準備するものも新聞紙一枚で、手軽にできるアクティビティだなと感心しました。１位はこのグループ（いちばん下の写真）でした。

この学級も学級活動をしていましたが、担任の先生、なぜでしょう、不思議なところに立っていました。とても楽しそうに係決め等をしていました。

学級訓を決めていました。みんなの前で、自分の希望する学級訓について説明してくれました。
さて、どんな学級訓に決まったのでしょう。