こちらは２年生の英語の授業です。先生が電子黒板を示しながら、英語で、大きなはっきりした発音で質問すると、生徒も大きな声でしっかりと答えていました。電子黒板では、晴は何をしていますか（What is he doing)と聞いているところです。
カレーパンは外国生まれでなく、日本生まれの食べ物であることも教えてくれました。

シンガポール旅行（仮想）について、個人でスケジュールを立てて、グループに分かれて個人の計画を英語で発表していました。英語は、どんどん実用的な場面を想定しての授業になっていることを実感しました。シンガポールに行きたくなった生徒もいるのではないでしょうか。

乳幼児期の子供の特徴について学習していました。つい十数年前までは赤ちゃんだった生徒も、その当時の様子は覚えているはずもないのですが、５〜６か月でもう人見知りをするのですね。電子黒板に、実際の赤ちゃんの顔や動画も流れて、わかりやすかったです。

この学級では、文法の授業をしていました。最初に１年生の復習をしていました。分を分節に分け、文節を単語に分け、自立語、付属語に分け……、１年生の学習がよみがえってきたようです。

阿中では、校内の水槽や中庭の観察池で、阿久比町産のメダカを育てています。今年で４年目を迎えます。今年度も、めだかクラブの会員をゆるく募集しています。生き物の世話をすることは、心の安らぎを感じるだけでなく、生命を慈しむ心（生命尊重）も育てられると考えます。
今朝も、会員が、校長室の前の水槽の掃除を一生懸命してくれていました。いつもありがとうございます。
随時募集していますので、あなたも会員になりませんか。

災害の曽根について調べようという学習目標の授業でした。最後にタブレットを使って、四択の問題を解いていました。早く正解を答えた生徒の順番が出てくるので、皆さん電子黒板に釘付けでした。

鉄と硫黄に塩酸を混ぜてどんなにおいがするか実験をしていました。卵の腐ったような臭いがしました。腐卵臭というそうです。生徒のみなさんは、恐る恐る臭いをかいでいました。理科の臭いには三つの臭いしかないそうで、無臭か刺激臭か、この腐卵臭だそうです。なるほど、勉強になりました。

椎名誠さんのアイスプラネットの授業をしていました。手紙と写真をもらったときの「僕」の気持ちについて考えようという授業でした。周りの人と相談して、自分の考えを深めていきます。

英語の授業を参観しました。先生からの質問はほぼ英語です。生徒も戸惑うこともなく、英語で答えていました。元気印の先生につられて、皆さん楽しそうに英会話をしていました。

英語の音読の練習をしていました。ペアになり、一文ずつ交代で読んでいくというスタイルでした。先生のように、英語をペラペラ話せるようになりたいですね。そのためにも声に出して、しっかり発音を学びましょう。

今日は授業公開日でした。午前中、多くの保護者の方が参観にご来校いただきました。ありがとうございます。その中で、サプライズで教育委員会の教育長さんはじめ、二人の指導主事さんが参観に来てくださいました。駆け足ではありましたが、生徒の授業の様子を見ていただきました。ありがとうございました。今後もいつでもご来校ください。

水野電気分解の実験をしていました。水に電気を通して、水素と酸素に分解されたのがプラス極にあるのかマイナス極にあるのか、マッチで火をつけて確認していました。火を知被けると、水素に反応してぼっという音を立てて瞬間的に燃えるので、生徒は恐る恐る火を近づけていました。
教育長先生も理科の先生なので、教員時代を思い出してか、懐かしそうに実験を参観されていました。

日本はなぜ大きな地震や津波が多いのかを学習していました。ユーラシア、北アメリカ、フィリピン、太平洋プレートが集まっているところに日本列島があることを知り、地震の多いことや、これからも大きな地震があることを改めて学びました。こういう授業をとおして、地震に備える訓練の大切さも再認識できました。あとは、大きな地震が来ないように祈るばかりです。
この学級は、とても元気な学級で、手の挙げ方やカメラを向けられたときのリアクション（ピース）のレスポンスが素晴らしかったです。先生にはご迷惑をおかけして申し訳ないですが。

体育館で、生徒会と学級役員の任命式が行われました。静粛とした雰囲気の中、呼名されると、元気な声で返事をして立ち上がります。みなさん、やる気に満ちた素晴らしい返事でした。これからの阿中と、学級をよろしくお願いします。

水に電気を流したときの化学変化について調べていました。
出てきた気体の正体を調べるために、火のついた線香を近づけてみました。パッと燃えてすぐ消えたそうです。何の気体か分かりましたか？

物語を場面分けして、それぞれの場面の登場人物や、その場面のやりとりが行われている場所などについて確認していました。
一人で考えると読み取るのが難しい内容も、みんなの力を合わせると正確に読み取れそうです。

学生手帳に貼るなどする生徒写真を撮影していました。写真屋さんに促されて、皆さん笑顔で写っていました。

この学級は、自己紹介を一人ずつ行っていました。自己紹介の後、もう少し聞きたいことを質問していました。早くお互い知り合えるとよいですね。

新しい学年、新しい学級となり、級友ともなかなか話しにくいこともあり、学級活動では、グループ活動をとおして、心の距離を縮めています。この学級では、新聞を細かく切って、それをつなぎ合わせて元の新聞に戻すというゲームをやっていました。準備するものも新聞紙一枚で、手軽にできるアクティビティだなと感心しました。１位はこのグループ（いちばん下の写真）でした。

この学級も学級活動をしていましたが、担任の先生、なぜでしょう、不思議なところに立っていました。とても楽しそうに係決め等をしていました。