連立方程式の解き方について学習しました。加減法といって、ｘまたはｙを消していく方法を考えます。自分の考えをまわりの友達に伝え、確認したり付け足したりします。伝え合うことで考えが深まります。その後、問題を解きます。
連立方程式の解を求めることができましたか？

２年生では、キャンプに向けての準備が始まりました。廊下にはスローガンが貼りだされています。
ある学級では、バスレクを決める話し合いをしていました。「誰でしょうゲーム」や「伝言ゲーム」などの意見が出ていました。計画段階からすでに楽しそうです。美浜は近いのであまり時間はかかりませんが、バスの中でもクラスみんなで楽しく過ごせるとよいですね。

「阿中で使えるピストグラム」づくりに取り組んでいます。
今日は、アイディアスケッチを行いました。思い浮かんだものをどんどん描きためていました。タブレット端末を使ったり、教科書を参考にしたり、それぞれが工夫してたくさんのアイディアを出しました。
どんな作品ができあがるか楽しみですね。

体育館で、シャトルランを行っています。シャトルランとは20m間を往復した回数を記録する持久力を測るもので、体力テストの種目の一つです。スタート前は余裕でしたが、回数を重ねるごとに苦しくなり、一人、二人と人数が減っていきます。最後に残った一人をみんなで応援する姿はすてきでした。

「尊敬」について話し合いました。
一人一人が考えをもち、友達と話し合いました。教室のあちらこちらで友達同士で話し合ったり先生と話し合ったりする姿が見られました。
道徳の授業では、生徒だけではなく、先生もともに学びます。

分数の文字式の値を計算する学習です。ｘ、ｙの値を代入して式の値を求めます。
大型モニターに一人一人のやり方を写したり、隣同士で確認し合ったりしながら授業が進められています。友達の考えのいいところを取りれて理解を深める学習です。

2年生の様子です。
移動の際も、学級ごとに静かに整列して移動しています。