６年生は、図工で、自分だけの立体図形を描き、ユニークな立体空間を作り出しています。

今日は、その立体ワールドに、グラデーションの手法を使って、絵の具で色をぬっていました。

とても楽しい世界が広がっていました。

3年生から、書写の時間が始まります。
今日は、2組と3組が書写の学習に取り組んでいました。

墨を硯でするとき、とても緊張した面持ちで先生の話を聞き、一生懸命すっていました。

そして、筆をおろし、いよいよ墨をつけて書きました。

鉛筆とはちがう筆の使い方を、今後しっかり学んでいきます。

だんだん、日射しの下では暑いぐらいの陽気になってきました。子ども達はたくさん汗をかきます。たっぷりのお茶やタオルを必ず持たせてあげてください。


そんな中、2年生の子ども達はしっかりと勉強に遊びに頑張っています。

写真の1枚目と2枚目は、生活科でミニトマトを育てるので、その苗の観察を一生懸命しているところです。
3枚目は、図書の時間に絵本の読み聞かせをしてもらっているところです。今日の本は「うえきばちです」です。とっても楽しい絵本で、みんなで大笑いしました。今年は「読書ログノート」に読んだ本とその感想を書いていきます。たくさんの本に出合ってほしいです。

家庭科では、栄養バランスの取れた理想の朝食の献立を考えています。
タブレットパソコンで、いろいろと調べ、一人ひとりが献立を作ります。

音楽では、感染予防のために、リコーダーの学習の代わりに電子オルガンを一人ずつ練習しています。今日は、「マルセリーノの歌」という曲を練習しました。みんな一生懸命です。

５年生は、４月から５月にかけて体力テストを行っています。５０M走や、立ち幅跳び、ソフトボール投げなどの種目にチャレンジしています。

今日は、１組も２組もソフトボール投げに取り組みました。
計測したり、ボールを拾ったりも自分たちで協力して取り組んでいました。

５時間目の４年生の授業風景です。

１組は、図工で「切り絵」に取り組んでいました。細かい部分をカッターを使い、ていねいに切り取っていました。
２組は、道徳で「絵はがきと切手」という教材の学習をしていました。本当の友達ならどうするのかということを、一生懸命考え、話し合っていました。

1年生は、生活科で朝顔を育てます。
今日は、その朝顔の種をじーっと観察しました。

形、大きさ、色、触った感触、においなど、しっかりと観察しました。
黒い、かたい、においがしない、三角、三日月の形などなど。。。気が付いたことを、絵とともに記録しました。

２年生が１年生に学校案内をしました。
昨日から、２年生はリハーサルをし、しっかり準備をして臨みました。

１年生とグループになり、学校の中の１２のポイントを紹介しながらまわりました。
チェックポイントでは、１年生はスタンプを押してもらいました。

１年生を案内する優しく頼もしい２年生の姿を見ていると、１年間で本当に成長したなあと感じます。

３時間目の探検が終わったら、４時間目は同じグループの子ども達同士で楽しく遊びました。最後の感想を伝え合う場面では、２年生からも１年生からも「一緒に遊べて楽しかったです。」「また、遊びたいです。」という意見がたくさん出ました。

ゴールデンウイークが終わり、今日からまた、学校が始まりました。

朝、とても元気に登校してくれた多くの子ども達は、さっそく、運動場で遊んでいました。いいお天気なので、半そでで走り回っている子ども達が多かったです。

そして、２週間に１回の木曜日は、児童朝会をしています。

今は、緊急事態宣言が発出されているので、リモートで校長室から各教室に配信しています。
今年からは、児童部会の子ども達が司会をし、進めてくれています。