今週火曜日の群読朝会の後、他学年の児童が感想を書いてプレゼントしてくれました。５年生の教室に掲示されているものを一部紹介します。

写真１枚目は２年生、２枚目は６年生からのメッセージです。それぞれの立場で相手を思いやりながら気持ちを綴っている様子が見て取れると思います。

校内では、このようにお互いの学年の良いところを書いたメッセージを贈るという取り組みを年間を通して行っています。

褒められる喜びを知ると、自分もまた人を褒めたくなるものです。あったかい言葉のシャワーをたっぷり浴びてすくすく伸びていくことを願っています。

１１月２８日の児童朝会は、５年生の群読朝会でした。

各学年で学習する国語の詩や文を引用し、どの学年の児童にとっても親しみのある内容でした。
５年生の圧倒的な声量やキリッとした立つ姿勢は、次期最高学年としての貫禄が感じ取れました。とても立派でした。

次回は３学期、１年生の番です。楽しみです。

先週に引き続き、仕事学習の聞き取り第二弾は、「西村工房」を経営されている保護者の方にお越しいただき、木工職人の仕事についてお話しいただきました。

仕事場で使っている道具を見せてもらったり、かんな掛け体験もしました。カンナ屑はとても良い木の香りがしました。家に持って帰った児童もいました。

子どもの頃に熱中し真剣に取り組んだ野球の経験が、今の仕事にいかされていることや、職人としての腕を磨くことと同様に己の人格を磨くことが仕事には必要など教えていただきました。

楽しく学んだひとときでした。ありがとうございました。

5年生の総合的な学習は、仕事をテーマに職場見学をはじめ様々な学習に取り組んでいます。
今日は保護者の方にお越しいただき、聞き取りを行いました。
研究開発の仕事について、分かりやすくお話しいただきました。
答えのない課題に挑戦することや、研究のほとんどはボツになること、人から信頼されるためには、日々の人間関係づくりが大切であることなど、私たちの生き方につながるヒントも沢山教えていただきました。後半の質問タイムでは、何人もの児童が挙手をして、時間が足りない位でした。
ご多用の中お越しいただき、ありがとうございました。