今週中に、全員が１回は大谷グローブを触れそうです！今日は２年生が触りました♪
どの学年も、休み時間や放課後遊びに使えるように考えていきます！

１年生も大谷グローブを目の前にして目がキラキラしていました♪

クラス委員さんに今週何回か来ていただき、ＰＴＡ会議室でベルマークの集計作業をしていただきました。来週も仕上げに来てもらえる予定です。とても大変な作業ですが、子どもたちの笑顔に変わるという気持ちで来ていただいています。本当にありがとうございます！

４年生は、学習発表会で「どんなふうに自分たちの成長を見てもらうか」をいろいろと出し合って考えています。グループごとに企画するのですが、どこもなかなか難航しているようです。悩みながらよいものができあがっていくことと思います！
終わりに大谷グローブの紹介が先生からありました。また来週しっかり触れる時間があるようです♪

３年生の体育の時間の終わりに、大谷グローブをみんながつけたり触ったりしました。「サインがある！」「かるーい！」と嬉しそうにしていました♪

生活科「大きくなったわたしたち」の学習の一つとして、今の自分のそのままの大きさを模造紙に描きます。体育館に模造紙を敷いて、寝そべり、ペアの人が輪郭線を描いてくれました。「えー？こんな形？！」「こんなに大きいの？！」とペアの人が描き終わってお話をしていました。

国語の時間に学習している「たぬきの糸車」の中で、お気に入りの場面を画用紙に描いています。「あ、いっしょのところや！」「なにかく？」とイメージを膨らませながら楽しんで描いていました♪

花園近鉄ライナーズのタウファ統悦コーチが「ラグビーのおもしろさを少しでも伝えたい」という思いで、天美北小学校に来てくれました！！最初に、タウファさんにぶつかりに行って心と身体をほぐしたり、ラインアウトを実際に体験したりしました。

その後、５年生は４チームに分かれ、いろいろなミニゲームをしました。テーマは「ワンチーム」。ワンチームになれるように、声かけが大切だと知っている５年生たちは、ミニゲーム中も、いつも以上にチームのみんなに声をかけていました！

ミニゲームの合間には、短時間で作戦会議を行いました。それで失敗をしたとしても、「このチームは失敗しても「大丈夫！」ってはげましている子がいた。」「そのチームはずっと声を出して応援している子がいた。」「これがワンチームやで！」と伝えてくれていました。

その後も、ワンチームになれるようにミニゲームをいろいろとしていきました。タウファさんは、たくさん子どもたちを励まして、褒めてくれました。最後はみんなでジャンプをして貴重な体験授業が終わりました。タウファ統悦さん、ありがとうございました！！

国語の時間に「たとえ」の文の学習をしています。教科書の絵を見ながら「大きな山のようなオムライス」など、うまく作文をしていました☆

理科の時間に磁石の学習をしています。SとNはくっつき、同じ極同士はくっつかないことを知りました。そして、「磁石を円盤にのせて、手にもう一つ磁石を持って円盤を回してみて！」と先生が伝えると最初はうまくいかなかった人もコツをつかんだら、くるくる回りだして嬉しそうにしていました♪

６年生の３学期の総合学習では、未来の自分を見つめる学習を進めていきます。今日は、松原在中の大学生に来てもらい、これまで大事にしてきたことや、大事にしてほしいことを伝えてくれました。６年生は、「中学生になることがいろいろ不安だったけど、支えてくれる人が必ずいると言ってくれて安心しました。」など、元気をもらった人が多かったです！！ありがとうございました！

球技クラブが、ソフトボールを楽しんでいるところに、大谷グローブを持っていくと、子どもたちは大興奮！！「軽い！」「かっこいい！」「もらっていい？」などと言いながら順番交代で着けて守備をしていました。とても嬉しそうな子どもたちでした♪

今日は６年生がたんぽぽ学級の人たちと遊び交流をしました。各テーブルに一人はたんぽぽ学級の人が入り、クイズをして楽しみました。ホワイトボードに答えをかいて、当たったらポイントがついていくので大盛り上がりでした♪

ドッジボール大会のメンバーが、休み時間に練習を始めました。基本的なパスやボールの取り方からスタートです。外野の人の動き方についても学んでいました。

大縄の練習を進めていて、タイミングよくとべる人が少しずつ増えてきました。とは言ってもやはり長い縄が「こわい」のが１年生です。それでも何度失敗してもチャレンジする気持ちが素敵でした♪　

奥では「ふっかつドッジ」をしていました。ボールを味方がキャッチしたら、味方で当たった人が全員復活できるというルールです。「とってー！」「よっしゃー！」「ありがとー！」と大盛り上がりでした♪

社会の時間、「大和川のつけかえ」の学習をしています。当時つけかえに賛成だった村人の気持ちと、反対だった村人の気持ちを知り、「自分はどう思うか」をじっくりと考えていました。

昨日に続いて、総合学習で仕事の聞き取りをしました。真剣にお話を聞き、メモをとり、感想をたくさん返せる子どもたちを見て、来ていただいたお家の方は大変喜んでいました！来ていただき、ありがとうございました！