６年生は１・２組ともに算数の授業をしていました。分数を使った計算問題に、「簡単、簡単！」という児童もいれば、「５分の３のペンキが４つって、どういうこと？？」と悩んでいる児童もいました。２組ではグループごとに解き方について話し合っていました。