ルールを守る・思いやり・断る勇気、この３つがらしっかり心に残り、確認できた授業に鳴りました。
家庭でも、是非、「どんな話やった？」「何が心に残った？」「欲しい物ができたらどうするの？」・・・話し合ってください。

一人ひとりの心にある、良心（天使さん）と弱い心（悪魔さん）、その葛藤と、（このぐらい・・・）ということに焦点をあてて考える人形劇です。

深く考えさせられてます。

後半は、様々な少年犯罪に関わって来た経験から、「絶対、非行をしないために！」という、お話をしていただいています。

リラックスするのに、途中、ジャンケンをしました。リラックスした後、前半のまとめをしました。

薬物の危険性、犯罪性についても、話してもらっています。

「いじめがあったらどうするの？」そんな問いかけにも、答えながら、考えています。

大阪府富田林市少年サポートセンターより、仙波さん倉本さんに来ていただき、非行防止教室を行っています。

図書の時間です。ゆったりとした空気が流れています。

奈良時代を学んでいます。
先日の奈良公園への校外学習も、良い動機づけになったと思います。

クラスで楽しく遊べるように、遊びを決めています。

位をそろえてひっさんします。

英語の教科書、We can を使って学習しています。

学習の様子です。

体積のまとめに入っています。

施錠員の井原さんが、自宅で飼育されているスズムシを持ってきていただきました。秋にはきれいな泣き声が聞こえると思います。

風船にどんな願いを込めてるんでしょうか？

「なかよくあそぶためにには？」絵をヒントに考え、いろんな意見を出しています。

先週、奈良公園への校外学習に行った６年生。ゆかりの深い奈良の大仏などが、学習ビデオに出てきました。

運動場の芝生も回復してきました。
今週中、ルールを決めて開放します。