友達がつくったタイピングゲームにも、熱中しています。「おー！」という声。正解を求めて、一生懸命にタイピングする子ども。自然とタイピング技能もつきそうです。

友達が作った、タイピングゲームを、グループで回って体験します。

様々動きを設定できるスクラッチ。大切なのは、「自分で指示のアイコンを入れた時、こんな風に動くかな？と考えること」（池田先生談）
そこで、考える力、構想する力が養われます。

講師の池田先生の、段階を踏んだ指示をよく聞いています。

５年生は、まなゲーの池田さんのご指導で、プログラミングをしています。ソフトはスクラッチです。
タイピングゲームを問題も含めてつくっています。
パソコンルームが、子どもたちが作ったゲームの動きで、「ピューン！ピューン！」と軽快な音で溢れています。

跳び箱をより大きく跳ぶための、基礎練習です。

開脚跳び、4段に挑戦です。

真剣に「海の世界」を彫っています。

まずは、一人練習。大きな声で、準備万端。その後、一人ひとり分担した文章を、朗読しました。みんな、自分の分担を暗記しています。自分の番が来ると、各自が起立して待機しています。

ストレッチをしています。
「いた！」という言葉も聞こえます。
機械体操（跳び箱）は、ストレッチが大切です。

シロマスポーツクラブから、コーチを招いて、跳び箱を教えてもらいます。
準備運動から始めました。

冬のかるたづくりに向けて、冬をイメージする言葉を広げています。

グラウンドを１０周走ります。頑張っていました。走った後の、お茶が美味しそうでした。

10000の位の大きな数の学習が始まりました。

数の関係を??を使って式を表す、抽象的な思考が求められます。関数の基礎です。

寒い日が続いていますが、それは、同時に春にも近づいてるということ。梅の蕾が、開花を待ってます。

児童会では、7年前に起こった東日本大震災への支援募金を始めました。
ご協力よろしくお願いします。

そして、ランニングです。

次にウォーキングです。

まずは、体操です。