体育の時間の終わりに、長縄の練習をしました。

集中して練習しています。

練習プリントをしています。

本日、理解テストを行いました。

　

昨日の交通安全教室での学習も思い起こして、学習しています。

「あいさつをすると・・・」、みんなで考えています。

子どもたちの平和への誠実な思いが込められています。

　

本日の朝会で、代議員より「なかまとつながろう」という呼びかけがあり。校長から続いて、「人とつながる言葉」として、“朝は？”“お昼は？”ということで、「おはようございます！」給食の時、配膳室では、感謝の気持ちを込めて、「いただきます！」「ごちそうさまでした！」いつでも、つながれる言葉として「ありがとう！」「ごめんなさい！」を大切にしようと話ました。

本日の朝会で、大阪府のバレーボール大会で優秀な成績を収めた、ドリームキッズとドリームキッズＢに表彰状を渡しました。

代議員から６月の月目標、「みんなとつながろう」の呼びかけがありました。
みんなとつながるために、おはようございます！ありがとう！・・などのフワフワ言葉を大切に、フワフワの木を作ろう！という提案がありました。

６年生のノートです。

６年生のノートです。

６年生のノートです。

６年生算数のノートです。自分の理解した言葉でまとめています。

各クラス２曲、担当するパートを変えて、合奏に挑戦しています。

今日は、昨年まで音楽の指導をしていただいた宮本先生にきていただき、特訓指導をしていただいてます。
それぞれの役割、全体の中でのバランス、一つの曲・作品として仕上げる難しさ、奥深かさを感じます。

私は、オリーブパンにドライカレーを挟んでいただきます。

９６÷２の計算を、工夫をして暗算でできる考え方を見つけています。