トッポギも美味しく、チャプチェは、ご飯とあいました。食後のデザート・すももも爽やかでした。

最後に、給食センターに返ってくる、残菜について話しがありました。
天美小学校からは、平均して、１日あたり３３人分の残菜にが出ています。
嫌いなもの、苦手なものでも、「一口チャレンジ」をしてほしいというお願いがありました。

給食づくりで気をつけていること。
・栄養
・安全・衛生・値段
・地場産物
そして、
・たくさんの人の関わりがあること
・たくさんの願いがあること
について、お話を聞きました。

第5段落のスイミーの気持ちについて、意見交換しています。

「ありがとう！」この言葉、ものすごい力がありますね。子どもたちも、自分の経験と合わせて考えています。

運指（指の押さえ方）を確認しながら、吹いています。

人の誕生についての学習が始まりました。

先生が書いた、モニターを観ながら、一人ひとりで、れんらくちょうを書いています。

順番に、「くちばし」という、国語の説明文を読んでいます。

たしざんのもんだいづくりをしています。

上から２けたの概数について学習しています。

午後からの見学に向けて、学習しています。

学習の参考に、こまの芸を観ました。盛り上がってます。

説明文「こまを楽しむ」。こまの仕組みや楽しみ方について、楽しく学んでいます。

ビデオを観ています。

給食センターの松村先生に来ていただき、給食ができるまで、給食センターのビデオも観ながら、お話を聞いています。

児童会の代表・代議員の児童と懇談会をしました。
代議員の児童から、来月の生活目標と、何故そのような目標にしたのかを話してもらいました。
みんな、学校の課題について、そして学校をよくしようとしっかり考えてくれています。
校長の私からは、学校をよりよくするために、児童の皆さんの中心となって頑張って欲しいとお願いしました。

感想を書いています。

「決まりだけど・・・」「でも・・・」その葛藤を考えています。

円の面積が、どうして半径×半径×3.１４になるのか、円を分解して考えました。