図工作品を掲示しています。日曜参観の折に観てください。

昨日、見学してわかったこと、心に残ったことをまとめています。

言ってもらったらうれしい“ふわふわことば”。みんなでふわふわの木を作りました。

今日の学習する漢字は、「分かる」「時」「間」「通る」

登場人物の挿し絵の動物に、自分で考えたセリフを書き込んでいます。「なんて書いたの？」お家でも聞いてあげてください。

元気な歌声が、響いています。

　

国語の説明文「時計の時間と心の時間」を学んで、各自の意見を発表しました。
「どんなこと発表したの？」お家でも、聞いてあげてください。

私も習った懐かしい曲が、音楽室から流れてきました。フォスターの「故郷の人々」です。

一人一人が大切にしたい“ふわふわことば”で、ふわふわの木が完成しました！
全学年・全クラスで、作成中です。

言われてうれしい、“ふわふわことば”（ありがとう、ごめんね・・・）、言われても、言ってしまっても、うれしくない“ちくちくことば”（人をきづつけることば）。一人一人が、自分の大切なふわふわことばを、一枚一枚の葉っぱに書き込み、みんなで“ふわふわの木”をつくりました。

道徳のビデオです。
お家でも、どんな話か聞いてあげてください。

玉止め、教えあいながらやってます。

漢字は、象形文字から出発したんですね。

キットで電気の働きについて実験します。学習のまとめに、モーターで動く、車をつくります。

しっかり感想を書いてます。

３時間目、天美図書館の見学に出かけました。そこで、気づいたこと、感じたことを書いています。

かけ算、わり算が混ざった分数の計算をしています。

個性豊かな作品です。参観でしっかり観てあげてください。

折れ線グラフの特徴を理解して、実際に使いました。授業の終わりに「理科みたい！」という発言が。正しい理解ですね。