書き順については、“空書き！”で確認します。

２年生になって、画数も多くなりました。

◯cm◯mmまでの長さを正確に測って線を書いています。

◯cm◯mmの長さを書いてます。

少人数授業で学習しています。

凸凹のある立体の体積を求めています。

２年生からもらったアサガオの種。毎日、水やりをしています。

５時限、３年生です。昼からも、心地よい風が吹いています。

ぎょ・いも・まめがあります。

いろんなカーネーションを生けていただいてます。

５年生から始まった家庭科の学習。さいほうの学習を始めました。

◯cm??mm、ミリメートルまで測っています。

１年生が学習している、国語の教材『たんぽぽのちえ』。２年生が、１年生が理解しやすいように、教えてあげます。
後輩への責任感からか、はりきってまとめています。

この時間は、４年生です。
気持ちの良い風が

インタビューした人は、イタリアからの人でした。

かける数の大きさと積の関係について考えています。

今日は、風が気持ちいいです。

インタビュー、少し緊張してます。金曜日、良い出会いがありますように。

一人目は、エリザベスさんでした！^ - ^

名前、出身地、何回目、食べ物、大仏をみたか？を尋ねます。