２回目になる今回は、１回目の池田さんの感想と４年生から寄せられた質問について答えてもらいました。池田さんが強調されたのは、みんなの中に「勉強を楽しむ力がある」ということでした。
次に、勉強と私ーあなたにとって勉強は？について、考えました。勉強についての一人一人のイメージを、縦軸を好き・嫌い、横軸を大切・大切でない、の座標で考えました。そして、その理由も。
次に、お勉強モンスターのイメージを考えました。
そして、いよいよお勉強モンスターのキャラクターづくり
ここで、著作権についても勉強しました。
さあ、「勉強を楽しむことを知り始めた子どもたち」どんなモンスターをつくってくれるでしょうか？

学習の様子

学習の様子とプリント

4年生は、まなげーランドを主催する、池田俊明さんの、「勉強とゲームを考える授業」を行いました。導入は、拍手ゲーム。「好きなものに拍手をしてください」「ラーメン、カレー、唐揚げ」のプレゼン画面には、大きな拍手。次に、「ゲーム、・・・」と進んだところで、今日のテーマ「勉強」では、一瞬ほとんどの子どもたちが、立ち止まりましたが、半数弱の子どもが拍手。（「これは、いがい！？」ー池田さん談）
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学習の様子です。

学習の様子です。

学習の様子です。