最後に、松原市教委・多胡指導主事より、指導助言をいただいてます。
チーム学校の精神で、学校で働く様々な者が力を合わせ、学校に関わる保護者・地域の皆さんのお力を借りて、より良い教育、学校づくりにがんばっていきたいと思います。

ワークショップで、松原市各校・全体の課題についても、共有を進めています。

Who is the kimekoma for ?
（＝誰のための、きめ細か？）
事務部門の強化が、保護者への支援や負担軽減、教員への支援を通した、子どもの教育の充実等をめざして、活動を進めて来ました。
5中校区では、諸費の手続き等も共通化してきました。
これからも、学校の教育活動、子ども、保護者、そして、学校で働く私たちにとっても効率的で有意義な活動をめざしていきます。

平成２７年度より、大阪府教育委員会より、5中校区は、「きめ細かな学習指導や教育の情報化の支援のための事務部門の強化対応」（略称:きめ細）の指定を受けてまいりました。
保護者の皆さんにとっては、学校だより裏面の「校区カレンダー」がお馴染みだと思いますが、この取り組みも、きめ細の活動の中で、始まりました。
今日は、３年間の活動の成果発表を開いております。

今日の２０分休憩は、子どもの遊ぶ声が響いていました。
この間寒波が続いていたので、今日はとても暖かく感じます。

今日は、風もなく太陽の日差しも強く、職員室廊下は、温室状態でした。
グラウンドで遊ぶ子どもたちも、沢山いました。

研究協議の中で、沢山の意見が交わされました。
貴重な研究の場を設定していただいた、松原市教委の皆様、ご参加いただきました市内の先生方、ありがとうございました。
何より、研究授業をがんばってくれた、２年生２組の皆さん、ありがとう！

今日も、新しい花を生けていただきました。
中庭の、さざんか・梅も生けていただきました。

本日の研究授業を踏まえ、ランチルームで、市内の先生方と研究授業を踏まえて、研究会を開いています。
松原市教委から、幸教育センター長、松本指導主事が来られ、指導・助言に入っていただいています。

「校長先生、見て！見て！」
昨日の残った雪で作った、雪だるま。
雪を集めて作ったそうです。
「冷たい！冷たい！」と言いながら、嬉しそうな表情でした。

中庭の梅が咲きました！紅白とも。まだまだ寒い日が続きますが、冬の中に、春の訪れが感じられます。

まだ、残ってました。昨日の朝は、子どもたちは、大騒ぎだったでしょう！

梅が咲きました。中庭の梅は、花びらが開ききっていませんが、廊下に生けていただいた梅は、開きました。
中庭の梅も、順次咲きそうです。
寒い日が続きますが、春は近づいてますね！

雨の花も、まもなく開花。蕾がはじけそうです。

PTA活動の説明をしています。

入学説明会を始めました。
保護者の皆様、寒い中、ご出席ありがとうございます。

昨日も今日も、「校長先生！」と、家から、中庭から氷を見せに来てくれました。寒いのに、冷たいのに、でも、それが子ども。?

本日、３時半より、本校ランチルームにて、５中校区の研修会を行なっています。講師は、大阪教育大学大学院の森田英嗣教授です。松原市の教育振興計画の座長もやっていただいています。
テーマは、「これから求められる学力と授業の在り方ー『逆向き設計』の時代に求められる資質能力」です。
歌手、アンジェラ・アキさんの話をあげながら、熱のあるお話しを聴かせていただいてます。

１年生の研究授業を受けて、指導講師の山本先生を招聘し、教員で研究授業の討議会を始めました。
より良い授業をめざして、私たちもしっかり討議します。

寒い日が続いていますが、それは、同時に春にも近づいてるということ。梅の蕾が、開花を待ってます。