１kg＝1000g、この単位の換算を使って、1kgより重たい物を、gであらわします。

３年生の作品は、ものがたり・泣いた赤おにです。
一人ひとりが、赤おにに思いを込めて作りました。
参観でしっかり、鑑賞してください。

いろいろと考えさせられた今日の授業。心に残ったこと、感想を書いています。
沢山の先生が見てる中、しっかり考え、発表してくれました。

ある人の「当たり前」でも、「なかなかできない」行動が、深く考えるきっかけに。
いろんな意見が出ています。

道にほられた空きカン。何も考えず、蹴ってしまった。その後、ある人が、その缶をゴミ箱に。
その時、どんな気持ちになったでしょうか？
良心の呵責、そんなテーマに迫ります。

資料を読み、分析し、わかっとことを、文章構成を考えながら、説明文を作っています。
資料を根拠に、さらに、自分で追加した資料等も使って、アウトプット型の学びに挑戦しています。
どんな説明文になるか、楽しみです。

社会科で学んだ、「昔のくらし」。昔の生活を支えた、さまざまなくらしの道具を絵と説明文でまとめました。
また、今のどんな道具につながっているのかについても、まとめました。
一人ひとりの力作を、参観日にしっかり観てあげてください。

３年生から始めたリコーダー。
とってもきれいな音色です。
今日は、「雪のおどり」。
家でも、聞かせてもらってください。

「好きな食べ物・嫌いな食べ物」の表から、一人ひとりが分析して、わかったことをまとめています。
今、問われている、いわゆるPISA型学力の育成です。

３階の廊下に懐かしい曲が響いてきました。?ピーター ポール アンド マリーの「パフ」私、以上の世代には、とても懐かしい曲です。懐かしく聴きました。

それぞれの考えを説明し、議論が白熱しています。
楽しい「考える授業」でした。
３年生１組の皆さん、そして、模擬授業をやってくれた３年生２組の皆さん、ありがとう。
この後、先生たちは、授業の反省会をします。

まずは、一人ひとりで考えます。

本日６限目、校内研究授業を行っています。子どもたちは、しっかり考えています。

分数のたし算の学習です。
校内研究授業に向けて、クラスを借りて、模擬授業をしています。

３年生から、分数の学習が入ってます。「いくつに分けたいくつ分」という、分数の概念をしっかり押さえています。

理科で電気を通すもの、通さないものに学習してきました。今日は、「缶ビールの缶」「通す！」「通さない！」「色を削ったら通す！」白熱した議論に！塗料がのった状態では、つかなかった豆電球も、先生が紙ヤスリで削ると・・・。点灯した瞬間、歓声が上がりました。

どう線を長くしたら、明かりはつくのかな？今から、実験で確かめます。

みんなが利用できるわき水、ある日、そこが落ち葉でいっぱい。さて、どうする？人間の公共心、自主性を考える教材でした。

二等辺三角形の性質を、自分たちで調べました。

廊下にきれいな歌声が響いてました。歌『ありがとうの花』でした。リコーダーも二曲聴かせてもらいました。一曲は、十八番の『ブラックホール』。ブラックホールを感じさせる迫力がありました。