たしざんに自信を持った１年生。今度は、ひきざんの練習プリントです。「ひきざん名人になりたい」は、やる前の子どものつぶやき。めざせ、ひきざん名人！！^o^

先生の見本を見て、丁寧に視写しています。

ひらがなの五十音表から、いくつかのひらがなを選んで、ことばを見つけています。自分の発見・気づきを生かせる学習に、盛り上がっています。

場面を表す絵と、虫食いのかっこのある文から、たしざん・ひきざんの問題をつくっています。問題をつくるという、創造的な学習に、一生懸命です。

１年生が大切に育てているアサガオの花が、咲き始めました。毎日、命がけで水やりをしてきました。

１年生は、ひきざんの学習に入りました。

引き算の練習問題をしました。いくつかの問題をテレビを使って、例題としてやり、一人ひとりが練習プリントをしました。

日本語の発音と仕組みの一つに、伸ばす言葉・長音があります。手も使って、言葉の発音のイメージを理解しています。

休み時間、自分たちで楽しく遊べるように、色々な遊びについて、ルールや遊び方を、みんなでおしえあいました。

が、ばなどの濁音の練習をフラッシュカードで練習しています。

１年生では、与えられた条件から、算数の文章題の問題（お話）を作っています。

月曜日はフォニックスの時間があります。１年生は、フォニックスやチャンツをとても楽しみにしています。

校長室での聞き取りの様子です。

１年生は、学校探検の一環で、校長室を訪ねてくれました。校長先生の仕事を聞くということが大きなテーマでしたが、非常に抽象的な仕事が多いので、お話しは短く、質問をたくさんしてもらいました。「何のお仕事が、楽しいですか？」は、子どもからの質問です。「朝の校門のあいさつで、笑顔であいさつしてくれるとうれしいです。教室を見に行った時、みんなが一生懸命勉強してくれるのもうれしいです。」と回答しました。

　

授業参観の様子です。

体育館の体育では、マット運動・前まわりをしています。安全にも気をつけ、集中してやっています。

１年生は、たし算の学習に入りました。（二つの数をあわせる）という、たし算のイメージを豊かにするのに、問題文を読みながら、手の動作もしています。

１年生は、粘土で自分の好きな作品を作っています。一人一人に、作品の思いや物語があります。お家で、「何を作ったの？」と、聞いてあげてください。