真剣に集中して彫ってます。
出来上がりが、楽しみです。

５年生は、トラック１８周。がんばれ！

刷り方の実演。
左右対称になります。

マーブリングした和紙に、版画を刷ります。版画のやり方は、DVDで確認しています。

５年生・算数Ｐ-92から。
3.141592・・・
どこまで、言えますか？

円周÷直径＝3.14
子どもたちは、実際に実験をして、近似値を求めました。
モニターでも、直径の3倍より、微妙に大きいのがわかります。

友達がつくったタイピングゲームにも、熱中しています。「おー！」という声。正解を求めて、一生懸命にタイピングする子ども。自然とタイピング技能もつきそうです。

友達が作った、タイピングゲームを、グループで回って体験します。

様々動きを設定できるスクラッチ。大切なのは、「自分で指示のアイコンを入れた時、こんな風に動くかな？と考えること」（池田先生談）
そこで、考える力、構想する力が養われます。

講師の池田先生の、段階を踏んだ指示をよく聞いています。

５年生は、まなゲーの池田さんのご指導で、プログラミングをしています。ソフトはスクラッチです。
タイピングゲームを問題も含めてつくっています。
パソコンルームが、子どもたちが作ったゲームの動きで、「ピューン！ピューン！」と軽快な音で溢れています。

真剣に「海の世界」を彫っています。

冬のかるたづくりに向けて、冬をイメージする言葉を広げています。

給食の様子です。

給食の様子です。

おかわりもしています。

給食の時間です。

怒りが溜まると？！いろんな意見が出ています。

怒りを暴力として出さないために、考えました。

NPO法人女性と子どものエンパワメント関西より、井山里美さんに来ていただき、「感情」についてのワークショップが始まりました。