分数が終わり、新しい単元に入りました。

今日は、食育の授業で、食品ロスについても学習しました。
食缶が空になりました。

消費期限と賞味期限についてもお話していただきました。
消費期限は、早く悪くなるものの期限です。
賞味期限は、缶詰など、長く食べれるものが、美味しく食べれる期限です。

広げた手のひらは、“一日に必要な野菜”
の目安です。
子どもは子どもの手のひら、大人は大人の手のひら分の野菜を取る必要があるそうです。

クラス毎に授業をしていただいてます。
「昨日のシチュー美味しかった！」の話題で盛り上がって始まりました。

各都道府県の食料自給率です。
大阪は、２%しか生産していません。
私たちは、他府県、外国からの食材に頼って生活できているんですね。

給食センターで食缶を開けて、残菜が残っていると、ため息が出るそうです。
「あと一口」がんばろう！と話してくださいました。

食材は全国から。

今日の給食の食材です。

食品ロスについて、学習しています。

松原市給食センターから、栄養教諭の出村先生にきていただいて、授業を受けています。給食ができるまで、さらには、残菜や食品ロスについても学習します。

真冬の中で、春の訪れを告げる“さくらの木”を観察し、スケッチしました。
“つぼみ”が膨らんでいるのが、観察できました。

子どもと一緒に７周走りました。
もう、かないません！

　

　

真分数、仮分数、帯分数を学習しています。

　

まず、どんな時にメモを取るか考えています。

仮分数と帯分数の学習に入ってます。

どれも美味しそうなパフェです。