今日は５限目に学校医さんが来てくださり、歯科検診を行いました。静かに検診を受けていました。
食後の歯磨きを習慣化しましょう。むし歯が見つかれば、早めに歯の治療をお願いします。

５年生は学級会で係りの仕事とその内容について話し合い、掲示物をつくりました。

社会科で「土地の高さを調べよう」（地図の見方）の学習をしました。
どのルートが楽に登れるか、地図のひみつ（等高線）について話し合いました。
等高線について、「間隔が狭いところは急で、広いところはゆるやかである」ことを気づいた子もいました。

「ラケットリレー」をしました。
折り返しがなかなか難しいゲームです。

「あめ玉」の学習をしました。

反復横跳び　その２

１・２年生は体育科で反復横跳びの練習をしました。
２年生は１年間でとてもリズミカルに反復横跳びができるようになっていました。
１年生も、練習をがんばっていました。

２４日の献立は、ご飯・牛乳・ふきと高野豆腐の煮物・五目金平・小松菜の酢みそ和え・粉ふきいも・ネーブルです。

ネーブルは、教頭先生からいただきました。

ふきは、春が旬の野菜です。ふきの香りの成分は、せき止めや消化に効果があると、昔から漢方の薬としても使われていました。旬の野菜には、健康を助ける働きがたくさんあります。
とはいえ、ふきなどの香りの強い野菜は、子どもには苦手なものです。
ただ、苦手な物でも、食べた経験があると、大人になって難なく食べられたり、懐かしくて食べたくなったりします。

学校給食では、家庭ではあまり食べられなくなった食材や料理も体験してもらいたいと考えています。
ふきは、年に１回だけ給食に登場しますが、ぜひ頑張って食べる体験をしてほしいです。
今日は、ほとんどの１年生が、ふきを食べました。

本日、歯科検診を予定しています。

2年生は今日、国語科で今まで練習してきた「ふきのとう」の音読劇をしました。
セリフを覚え、動作化もしての発表です。一人ひとりが、とてもはっきりと音読していました。劇化することで「ふきのとう」の内容がよくわかりました。

5・6年生はシャトルランの運動をしました。

4年生は図工科で「色の混ぜ方といろいろな色作り」について学んだあと、担任の先生の似顔絵を描きました。
教室の背面には担任の先生の似顔絵が何枚も並んでいます。
どの子も、色の使い方やぬり方に工夫を凝らしました。

1年生は国語科で「なんて言おうかな」の学習をしました。
挿絵の場面から、あいさつのしかたや発表の仕方を出し合い、学び合いました。

2年生は図工科で「おしゃれなきょうりゅう」の絵を描きました。
カラフルでおしゃれな恐竜の作品が出来上がりました。

２３日の献立は、ご飯・牛乳・五目卵焼き・筑前煮・キャベツの昆布和え・じゃがいものみそ汁です。

米を主食とした一汁三菜の献立は、和食の基本です。
卵や肉、魚などのたんぱく質食品を使った主菜一品と、野菜や芋類、きのこ類、海藻類などを使った副菜２〜３品、そして具だくさんの汁物をそろえると、バランスよく栄養がとれます

本日、集団登校、縦割り掃除交代です。

1年生は1週間の授業を終え、下校しました。
今日はとても暑く、また外での体育もあり、疲れたことでしょう。
また月曜日、元気に登校してきてください。

ヘルスプロモーション事業で学んだ、スプリント能力向上トレーニングが受け継がれています。授業に取り入れ、その後、50メートル走をしました。

今日は、体育館でシャトルランをしました。
昨年の記録を上回るように、どの子もがんばっていました。

入学してから、2週間が経ちました。１年生の子どもたちは少しずつ学校生活になれてきました。
今日は、2年生と一緒に体育をしました。並び方の練習をした後、50メートル走をしました。