その４
４・５・６年生は自転車の乗り方について学びました。

その３

その２

交通指導員の皆さん及びかつらぎ警察署のご指導のもと、交通安全教室が行われました。
１・２・３年生は歩行の仕方や信号機の渡り方を学びました。

11日の献立は、ご飯・牛乳・鶏肉のハーブ焼き・ごぼうサラダ・きのこのソテー・大豆入りみそ汁です。

今日の献立には、「まごわ（は）やさしい」の「わ　わかめなど海そう類」だけが、残念ながら入っていません。
夕食に、海藻類を加えて下さると、「まごわ（は）やさしい」が完成します。
ま　豆類・大豆類
ご　ごまなどの種実類
わ　わかめなど海そう類
や　野菜類
さ　魚や貝などの魚介類
し　椎茸などきのこ類
い　いも類

本日、集団登校、交通安全教室を予定しています。

理科の学習で「池や川に住む微生物調べ」を行いました。
子どもたちは顕微鏡でプレパラートの微生物を観察しましたが、なかなか見つけられず、何度もスポイドで水をすくい、プレパラートづくりをしていました。
その成果があって、「ツボワムシ、ミドリムシ、ミジンコ、イカダモ、クンショウモなど」を顕微鏡で確認できました。

4月の歯科検診から2か月。
歯の治療・歯のケアを受けた子どもたちの受診
結果が着々と保健室に届いています。
3年生は治療完了となり、他の学年も数人だけに
なりました。
むし歯がなかった人も定期的に歯医者さん受診を
おすすめします。

国語科で「新聞をつくろう」の学習が続いています。
テーマに関する記事も集まり、割り付けも順調に進んでいます。
大見出し「未来について」のグループでは、1年生一人ひとりに「1年生のゆめ」をインタビューしました。
そのほかのグループも大見出しに関するインタビューや調査を行い、グラフや表に表したり、4コマ漫画を組み入れたりしています。

国語科では「ポップをつくる」の学習をしました。
運動会の思い出や観察カード、目標について見やすいように工夫して書きました。

算数科では「分数÷分数」の計算の仕方を考えました。
分数のわり算では「わる数の逆数をかける」ことを学びました。

1年生算数科ではこれまでの学習（数字、１０のペア、なんばんめ）の復習をしました。
なんばんめの復習では楽しいゲームをしました。
来週からは「いろいろな形」の学習に入ります。

　3年生は1限目に社会科で「町探検」に行ってきました。
　今日は校区の西方面に出かけました。
　梅雨に入り、雨が降ってくるのでは？と心配しましたが、無事校区の探検を終えることができました。
　

第66回よい歯を育てるコンクール（高野口小学校）に学校代表6名が参加しました。
会場では歯の学習をし、その後歯の様子を審査してもらいました。

その３

その２

本日、4，5，6年生でプール掃除をしました。
4年生はプールサイド・ネット際の排水溝や腰洗い場・洗面所・トイレを掃除し、
5年生は更衣室、器具庫、小プールと周りの排水溝を
6年生は大プール及び周りの排水溝を掃除しました。
どの子も一生懸命に掃除していました。

7日の献立は、ご飯・牛乳・きざみうどん・こまつなとはくさいのごまみそあえ・変わり金平・納豆です。

今日は、うどんもごはんもあります。
子どもたちから「炭水化物と炭水化物やん。ごはんいらない」とよく言われます。
給食では、うどんや中華麺だけでは、一食の栄養量を満たせるほどの量が出せません。
また、麺の量が増えると汁もたくさん必要なので、塩分量も上がります。
今でも、一食の食塩相当量は、麺の日は基準値をオーバーしています。

麺が必要量に足りない分、ご飯を少な目にしてつけています。

最近、炭水化物は太りやすいからなどと敵視されがちですが、炭水化物は脳や体の大切なエネルギー源です。
また、お菓子や甘い清涼飲料水とは違い、ご飯などの穀類や芋類は、体に必要なビタミンやミネラルや食物繊維も含んでいる、毎食食べるべき食品です。
ご飯を減らすことで、カロリーは確かに減りますが、ビタミンやミネラルなどの栄養も摂れなくなります。

それに、太るからとご飯を減らしても、おなかが空きすぎてお菓子を食べたり、甘い清涼飲料水を飲んでいては本末転倒です。
次の食事まで何も食べなくていいように十分な量の食事をとり、しっかり運動することが、太りにくい体を作ります。
成長期の今こそ、筋肉の多い、代謝のいい、太りにくい体をつくる良い時期です。

　本校の学校経営計画の中で、「めざす児童像」の一つに「思いやりのある心豊かな子」を挙げています。
　今日の朝掃除で、たてわり班のメンバーが良い歯のコンクール出場で少なくなり、2人で掃除をしていたところ、気づいた子どもたちが進んで手伝っていました。
　思いやりの心を見つけました。

児童会、代表委員会によるあいさつ運動の様子です。
声がかれるほど大きな声であいさつ運動をしていました。
児童会役員や学年の代表委員の子どもたちは、朝早くに登校し、その責任を果たしてくれました。