あさがおのつるが伸びてきましたので
今日、支柱を立ててあげました。
また、「みつけたよカード」に、よく見てかきました。

道徳科では「なかよしポスト」（よりよい学校生活、集団生活の充実）の学習をしました。

そのお城の背景に、にじみを加えました。みんなにじみの仕方をマスターしました。

図工科では三角形だけでお城の絵を描きました。
ひとりひとりの立派なお城ができあがりました。

15日の献立は、五目炊き込みご飯・牛乳・かき揚げ・もずくチャプチェ・豆腐とはくさいのみそ汁です。

もぐもぐタイムを取り入れたことで、給食時間内に食べ終われる人が増えています。
時間内に食べ終わるので、昼休憩の時間を全部使って運動場で大勢が遊んでいました。

今日の休憩時間、梅雨空ですが、ほとんどの子が運動場に出て遊んでいました。
運動場中央では、みんなでドッジボールをして遊んでいました。
本校では目指す学校像の一つとして、「みんななかよく楽しい学校」を挙げています。

読書をして待ち、時間が来たら手を洗い、廊下に並んでランチルームに入ります。

給食準備の時間は準備ができるまでの待っている間、各学年読書タイムにあてています。

１年生算数科では「ふえたりへったり」の学習をしました。

理科では「ヒトの誕生」の学習に入りました。
初めに、子どもたちからのヒトの誕生に関する疑問を出し合いました。

算数科では「るわり算を分数のかけ算に直して計算しよう」の学習をしました。
終盤の振りかえりでは視点を明らかにし、学習の習得を図りました。

3年生算数科では、3ケタの足し算（百の位にくり上がりあり）の学習をしました。
計算の過程も、一人ひとりが前に出て言葉で説明しました。

体育科では１・２年生でドッジボールをしました。
２年生の子たちは、自分が受け取って投げるボールを１年生に渡してくれる優しさが見られました。

社会科では「室町時代」足利尊氏、義満、義政の学習に入りました。

算数科ではくり上がりのある筆算、くり下がりのある筆算の学習をしています。
いろいろな筆算（＋、−）ができるように練習しています。

子どもたちも空気砲や磁石の実験をして、大喜び。
表情豊かな子どもたちの姿が見られました。

先日、１年生は学校探検で理科室を探検しました。
理科室では、先生に実験をしていただき、子どもたちは大喜び。
ワクワク、ドキドキの体験をしました。

本日、集金日です。

　題名と、見所や、伝えたいことを書きました。

それぞれ文字の大きさや太さ、色を考え、吹き出しにしたりギザギザにしたり形にもこだわりました。

　先日から作っていた掲示物用のポップ。
１時間は授業でしましたが、できなかった分は休み時間も使ってつくっていました。