ついに「私と本」の紹介の日がやってきました。
テーマに沿って選んだ本の良さを３分前後で紹介です。
原稿を作り、紹介の仕方や話す時の間の開け方など練習してきた集大成です。

家庭科の発表と異なり、今度は一人の発表、緊張が見られました。聴く方も今日は反応するより黙ってじっくり聴いていました。

写真ではお気に入りの場所を開いて見せたり、回して見てもらったりしている様子です。

紹介の詳しい内容は学級通信でお知らせしていきます。

６日の献立は、ご飯・牛乳・白身魚の梅風味揚げ・はくさいとみずなのごまずあえ・こんにゃく金平・とうふと玉ねぎのみそ汁です。

今日のこんにゃく金平にもちりめんじゃこを使っています。
じゃこは、不足しがちな鉄分が多い食品ですので、積極的に食べてほしい食品の一つです。

昨日の手作りふりかけもじゃこのふりかけです。
５年生から、手作りふりかけが好きなので、作り方を教えてほしいというリクエストがありました。

こちらにも作り方をのせますので、ご活用下さい。とても簡単です。

＝手作りふりかけ＝
【材料・１０人分】
じゃこ　　　　　　８０ｇ
ごま　　　　　　　１０ｇ
こいくちしょうゆ　小さじ１
みりん　　　　　　小さじ１
砂糖　　　　　　　小さじ２

【作り方】
１．湯を沸かして、じゃこをゆでる。
２．プライパンか鍋でごまをいり、香りがでたら、混ぜておいた調味料とじゃこを加えていりつける。
３．出来上がり！
ごはんにかけたり、おにぎりに混ぜても美味しいですよ。
薄口で、ほとんどじゃこの味ですから、たっぷりかけて食べられます。

７月６日（月）

今朝は全校集会がありました。

校長先生から、昨今の自然災害のことや規則正しい生活のことなどをお話しいただきました。
また生徒指導の先生からは、あいさつや返事のことと、教室での整理整頓についてのお話がありました。

集会の司会は児童会副会長が担当し、手際よく進行させていました。

７月３日（金）

家庭科でした。
「自分が作る小物を考えよう」というテーマで、ペンケース・小銭入れ・ティッシュケース・カード入れの中から一つ選び、デザインを考えていました。
もちろん、これまで練習してきた縫い方をどの部分に用いるのかも考えていました。
５年生のみなさん、お気に入りの作品を作ってください。

７月３日（金）

４年生の理科は夏の星の学習でした。写真が暗く見えるのは、ちょうど動画を見ていたからです。
七夕もちかづいて、天の川や夏の大三角などを眺めるにはよい季節です。

今日はあいにくの雨模様ですが、また晴れた日に夜空を眺めてください。

７月３日（金）

３年生は３つのグループに分かれて協議し、ナゾを解くグループワークに取り組んでいました。

子供達は一つの課題に対して２０個の情報をグループ内で共有し、積極的に話し合っていました。
今回の課題は難しくて、正解にたどりつけたのは１グループだけでした。それでも、どのグループも自分の考えを伝え合うために一生懸命になる姿はかっこよかったです。

クリーン大作戦報告会をしました。

「ただ読むのではなく、聞く人が楽しく、よく分かるような工夫をしましょう。」

と話をし、練習を進めてい増したが、本番の今日、びっくりするほど楽しい発表を見せてくれました。

オリジナルキャラクター五希都（ごきと）が先生になり、生徒役と分かれて授業風に発表してくれた班。
気をつける所を再現の寸劇にして紹介してくれる班。
正しいほうきの使い方や窓の拭き方を実演してくれ班とそれぞれ工夫をしていました。

最後に「発表してどうだった？」と聞くと「楽しかった。」「もう一回したい。」「またしたい。」「今度はメンバーを変えてしてみようよ！」と積極的な意見が出てきました。今後が楽しみです！

７月３日（金）

図工で風鈴を作っています。
本体を粘土で作って色づけします。
多くの子供達は「招き猫」風のネコ型風鈴が多かったです。

そして、その下には自分の願い事を書いた短冊をつるしていました。たとえば、
「あつい夏になりますように」
「海に行きたい夏休み」
「おもちゃをいっぱいほしいです」

などです。
願い事が叶うといいですね。

７月３日（金）

１年生は七夕のかざりをつくっていました。
折り紙を切ってはりあわせたり、折ったりしていました。

七夕はもうすぐですね。

３日の献立は、ご飯・牛乳・小松菜入りカレー肉じゃが・はりはりづけ・もずくチャプチェ・煮豆・手作りふりかけです。

７月２日（木）

１・２年生は、またまた収穫です。

それぞれミニトマトやきゅうり、ナスなどを収穫しました。

２年生のきゅうりの中に、育ちすぎた大きな大きなきゅうりがあって、びっくりしました。
ほどよいタイミングで収穫するのは難しい・・・
と感じました。

７月２日（木）

体育の時間に、みんなで大縄に挑戦していました。
１年生のみんなは２年生の跳び方をしっかり見て、思い切って跳んでいました。

７月２日（木）

５年生の道徳は「ぼくがいるよ」の学習でした。

家族の一員としてできることをじっくり考えていました。今日から５年生は家族の一員といしてさらに活躍することを願っています。

７月２日（木）

３年生は、ホウセンカとひまわりの観察をしています。
みんな定規で地面からの高さを測ったり、葉の形をスケッチしたりしていました。

そんな中、キャベツ畑にモンシロチョウが飛んできて、卵を産み付ける瞬間を数人の子供達が目撃しました。
貴重な瞬間を見た子供達は大喜びしていました。

ホウセンカとひまわりもしっかり観察できたかな？

７月２日（木）

理科の授業でした。
植物の水の通り道について学習していました。

植物が育つ要素の一つに水があります。水をあげる前とあげた後の植物の様子のちがいを参考にして、水が植物の中をどのように通るのかをみんなで予想していました。

２日の献立は、夏野菜スパゲティ・牛乳・ツナとわかめのサラダ・フライドポテトです。

夏に収穫できる野菜を、夏野菜といいます。
水分の多い物が多く、体の熱を取る作用があるので、暑い時期に食べるのにぴったりの野菜です。

７月２日（木）

わたなべさんの部屋（９）を掲載しました。

今回は子ども達に人気の科学漫画サバイバルシリーズからの紹介です。
ウィルスのことがわかりやすく書いてありました。

親子でごらんください。

　社会の公民領域も今日で最後。「私たちの願いを叶えるための費用はどのようにまかなわれているのか」について調べていきました。
　初めに教科書で東京都足立区の収入や支出について調べました。その後かつらぎ町の広報４月号に載っているかつらぎ町の歳入、歳出、そして新事業についてのページを見ながら、気づいたことや感じたことを発表してもらいました。足立区と比べると地域によってお金の使い方が違ってきます。また、「給食の補助金の事載っている」「プログラミングにこんなにお金かかるんだ」「インフルエンザの補助金になぜこんなに必要なのかな？あ、対象が生後６ヶ月から中学３年生までだからか」と深く知ることができました。

7月の給食目標は、「夏の食生活について考えよう」です。
夏は食欲が落ちて、冷たい飲み物ばかり飲みがちですが、飲みすぎると胃腸を弱めてしまい、大切な食事が食べられなくなってしまいます。
一日三回の食事をしっかり食べて、暑さや感染症に負けない体を作りましょう。

1日の献立は、ご飯・牛乳・鶏肉の照り焼き・ごまマヨネーズサラダ・じゃこと野菜の炒め物・大豆入りみそ汁です。

７月１日（水）

保護者の皆様

おはようございます。
昨日は、強風による下校時の急なお願いに適切にご対応いただき、まことにありがとうございました。
おかげさまで、児童全員が無事帰宅することができました。
心よりお礼申し上げます。

今日から７月です。今月もよろしくお願いいたします。